Séquence 1 - Qu'est ce qui a permis d'avoir des jeux sur console de salon aussi performants ?

Situation déclenchante :

Observez l’évolution entre un jeu vidéo de 1986 et un autre plus récent de 2023.  Vous allez essayer de comprendre comment les consoles de jeu ont évoluées au fil des années. Nous allons nous intéresser tout particulièrement à la quantité de « données » (informations) nécessaires pour faire fonctionner un jeu vidéo et la façon de « traiter » ces données.

Connaissances travaillées

Fiche de travail élève : 

Problématique : qu'est-ce qui a permis l'évolution des jeux vidéos ?

3 problématiques à résoudre :
> Séance 1 (étapes 1 & 2) : Se familiariser avec un tableau de données (savoir ouvrir / afficher / modifier etc…)
> Séance 2 ( étapes  3 à 4) Comment trier et afficher des données ?
> Séance 3 (étapes 4 à 10) Comment sélectionner / filtrer / convertir / présenter des données et les rendre facile à comprendre ?  

Séance 1 : Etape 1

Objectif de cette étape : se familiariser avec un tableau de données.

1- Effectuer le paramétrage suivant dans les dossiers de Windows ( en accédant soit par « mes documents » soit par « Ce PC » puis « lecteur réseau Perso » 

2- Téléchargez le fichier  « Evolution consoles.csv » en cliquant dessus. 
3- Ouvrez le fichier (que vous venez de télécharger) en respectant les options indiquées dans l’encadré ci-dessous : 

4- Mettre en forme les données afin d’obtenir le tableau de droite ci-dessous  :

5- Enregistrer le fichier dans votre dossier « Perso (U:) / Technologie au format de fichier  « .ods »  : 

7- Le vocabulaire : 
A partir du texte décrivant le rôle d’un tableur (ci-dessous), trouver la désignation des 3 zones grisées. Pour cela, s’aider des informations ci-dessous [Fiche élève] :

Séance 1 : Etape 2

3) Structure d’une liste de données

Effectuer le paramétrage suivant dans votre dossier Documents :
Ci-dessous, voici un petit cours sur les termes d’un tableau de données :
A partir de vos travaux et du cours ci-dessus, compléter le tableau de la Partie 1 – Fiche élève :

Séance 2 - Etape 3

SEANCE 2 : Performances des divers supports de jeu

1) Filtrer les données

Sélectionner tout le tableau (plage de cellules A1:J31) en cliquant-glissant :

Pour afficher les données qui nous intéressent, activer la fonction de filtrage du tableur :

Afficher SEULEMENT que les données liées aux cartouches de jeu et compléter la première ligne du tableau Partie 2 – Fiche élève :

Afficher, de la même manière les données afin de compléter rapidement le reste du tableau Partie 2 – Fiche élève :

Séance 2 : Etape 4

2) Conversion

A l’aide du petit cours ci-dessous, compléter le tableau (à la suite) en respectant les unités déjà inscrites :

Séance 3 : Etape 5

SEANCE 3 : L’évolution des supports de jeu

1) Choix des données

Nous allons réaliser la frise chronologique des consoles de jeux ayant intégrer un nouveau lecteur de support de jeu :
Télécharger et ouvrir le fichier Evolution consoles.ods
Mettre les données dans l’ordre chronologique :

– Sélectionner tout le tableau (plage de cellules A1:J31) en cliquant-glissant :
 

– Pour afficher les données qui nous intéressent, activer la fonction de filtrage du tableur :

– selectionner que les consoles à cartouches :

– Supprimer les lignes superflues :

 

Séance 3 - étape 6

2) Réalisation de la frise chronologique

– Accéder au site de frise chronologique en ligne : frisechrono.fr
– Paramétrer les propriétés de la frise :

– Créer les périodes correspondantes aux 4 consoles décrites :

exemple de la console VCS 2600 : 

– Créer les évènements d’apparition des supports de stockage des jeux :

exemple du CD ROM

– Télécharger le travail sous format image et sous format pdf :

Séance 3 - étape 7

3) Analyse de la frise


Sur la Partie 3 de la fiche élève :
Coller la frise distribuée par l’enseignant :

Relier, par des pointillés, le support de stockage à sa console de jeu.
Noter, sous chaque support de stockage, si c’est une invention ou une innovation (voir légende Partie 3 de la fiche élève).
Noter les ruptures dans les solutions techniques des consoles de jeu (voir légende Partie 3 de la fiche élève).
Repérer les principes techniques en complétant le tableau de la Partie 3 de la fiche élève :

Séance 3 - étape 8

4) Conclusion

Compléter le texte à trous de la partie 4 de la fiche élève afin de répondre à la problématique de départ :

Séance 3 - étape 9

SEANCE 4 : Un peu de rangement…

1) Création de dossiers

Lors de cette séquence, vous avez téléchargés un certain nombre de fichiers qui se trouvent dans votre dossier téléchargement :

fichier Evolution consoles.csv
fichier Evolution consoles.ods
fichier a6405662-14b5-41df-bbe4-83d31dcef5df.png (à renommer en frise.png)
fichier e1ff2495-d816-4211-be7d-f5604b8c47ee.pdf (à renommer en frise.pdf)
 
 
Vous allez devoir stocker et classer ces fichiers dans votre espace Documents :

Créer un dossier Techno dans votre espace Documents :

Séance 3 - étape 10

2) Déplacement de fichiers

Dans le dossier Techno (il faut rentrer dedans), déplacer les 4 fichiers du dossier téléchargement :

Séance 3 - étape 11

3) Analyse

Nommer, sur la Partie 4 de la fiche élève, les élèments encadrés :

Compléter le tableau Partie 4 fiche élève :

Ressources Videos

Fiches Méthodes : importer, trier, filtrer des données dans un Tableur

Réviser et s'entraîner : exercices Interactifs

Se préparer pour l'evaluation : QUIZZ

OST1g-fichiers informatiques et dossiers, arborescence

Quiz (OST1g)

OST1h-Système d’information et stockage des données : fichier

Quiz (OST1h)

OST1i-Système d’information et stockage des données : unité de quantité d’information : 

Quiz (OST1i)

OST1j-Système d’information et stockage des données : ordre de grandeur de la taille d’un fichier

Quiz (OST1j)

Fiches de connaissances

Il ne faut surtout pas perdre ces fiches car vous les réutiliserez cette année mais aussi durant vos années de 4ème et 3ème : il est donc important que vous les conserviez.

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